金山網(wǎng)訊     3月23日下午，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師酈波應(yīng)邀走進(jìn)馬相伯高級(jí)中學(xué)，以《漢字、漢語(yǔ)與華夏文明》為題帶來(lái)精彩文化講座。

酈波，丹陽(yáng)人，深耕漢語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)古代思想史及古典詩(shī)詞文化研究領(lǐng)域，身兼教育部全國(guó)公開(kāi)課講座教授、江蘇地域文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、南京明清文化研究中心主任、江寧織造博物館館長(zhǎng)等數(shù)職，學(xué)術(shù)成果豐碩，已出版專(zhuān)著50余部。其著作《五百年來(lái)王陽(yáng)明》獲評(píng)2017年度“中國(guó)好書(shū)”，本人也先后榮獲“中國(guó)百佳教授”“江蘇十佳教授”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

講座中，酈波從語(yǔ)文的本質(zhì)與價(jià)值切入，對(duì)語(yǔ)文與文字進(jìn)行深度解讀，通過(guò)古今中外文字的對(duì)比分析，層層剖析漢字的特點(diǎn)、歷史淵源與發(fā)展變遷，細(xì)致講解漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、組合規(guī)律，同時(shí)分享了文字普及的歷程與漢字的獨(dú)特文化內(nèi)涵。整場(chǎng)講座深入淺出、旁征博引，讓現(xiàn)場(chǎng)師生充分領(lǐng)略到漢字漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力，感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

作為丹陽(yáng)籍知名學(xué)者，酈波為家鄉(xiāng)學(xué)子送上成長(zhǎng)寄語(yǔ)，為丹陽(yáng)教育與城市發(fā)展建言獻(xiàn)策，字里行間滿(mǎn)溢桑梓深情。

酈波坦言，此次受邀回丹陽(yáng)與家鄉(xiāng)學(xué)子交流，自己深感榮幸。在人工智能快速發(fā)展、人類(lèi)文明面臨諸多挑戰(zhàn)的當(dāng)下，青少年的成長(zhǎng)方向值得深入思考。在他看來(lái)，唯有不斷提升認(rèn)知維度，個(gè)人的決策與執(zhí)行能力才會(huì)水漲船高。“期待丹陽(yáng)的莘莘學(xué)子能在思想的碰撞中收獲更好的自己。”

針對(duì)社會(huì)上曾出現(xiàn)的“重工科輕文理”思潮給高中學(xué)子文理選擇帶來(lái)的困擾，酈波直言，文理本無(wú)界限，跨界融合才是頂尖人才的成長(zhǎng)之道。酈波說(shuō)，所謂文理分科，更多是基于社會(huì)就業(yè)等實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)劃分，而漢語(yǔ)思維自帶的高維屬性，本就助力跨界認(rèn)知的形成。高考數(shù)學(xué)解題能力的關(guān)鍵，便在于題干閱讀的語(yǔ)文能力，足見(jiàn)文理學(xué)科本就相互補(bǔ)益。對(duì)此，他寄語(yǔ)學(xué)子，選準(zhǔn)自身努力方向的同時(shí)，要主動(dòng)打通學(xué)科壁壘，以跨學(xué)科的思維碰撞拓寬認(rèn)知邊界，堅(jiān)定走好自己的路，塑造屬于自己的人生。

“喝了一碗大麥粥，對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)更加深沉了。”濃濃的鄉(xiāng)情，始終縈繞在酈波的話(huà)語(yǔ)間。作為本土成長(zhǎng)的學(xué)者，他深知丹陽(yáng)坐擁豐厚的歷史文化資源，更應(yīng)做好文化發(fā)展這篇大文章。他建議，丹陽(yáng)既要深挖本土特色文化內(nèi)涵，更要注重文化塑造與城市精神培育，推動(dòng)社會(huì)主義發(fā)展實(shí)踐與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融共進(jìn)，讓深厚的文化底蘊(yùn)成為城市高質(zhì)量發(fā)展的不竭動(dòng)力。他堅(jiān)信，唯有深耕本土文化、用心涵養(yǎng)城市精神，丹陽(yáng)的明天必將越發(fā)美好。（通訊員 印牧欣）