金山網(wǎng)訊 萬物復(fù)蘇，新芽破土，正是少年向陽成長時(shí)。今年以來，鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)大港街道振港社區(qū)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，深扎基層治理之土，聚焦青少年“放學(xué)后”“假期中”的成長需求，通過“教聯(lián)體”建設(shè)、“愛心托管”服務(wù)、“社區(qū)能人”反哺，整合資源，繪就校社聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人、共建共治的生動(dòng)畫卷。

黨建引領(lǐng)，下好協(xié)同育人“一盤棋”

發(fā)揮“紅色引擎”引領(lǐng)作用，振港社區(qū)黨支部聯(lián)動(dòng)銀山鑫城社區(qū)黨委、街道相關(guān)部門、轄區(qū)中小學(xué)等多方力量，啟動(dòng)“教聯(lián)體”建設(shè)，以“攜手賦能，共筑育人”為主題，構(gòu)建目標(biāo)同向、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的育人共同體。

在“教聯(lián)體”機(jī)制下，社區(qū)“第二課堂”結(jié)合“世界水日”，開展“節(jié)水護(hù)水，你我‘童’行”科普實(shí)踐及親子DIY盆藝創(chuàng)作，以“小手拉大手”播撒綠色生活理念；協(xié)同多部門常態(tài)化組織消防、健康、禁毒等活動(dòng)，通過“理論+實(shí)操”為青少年筑牢成長防線；舉辦“銘記歷史，致敬英雄”主題教育，開展自然美育、燈籠制作等特色活動(dòng)，將美育與文化傳承融入日常。

精準(zhǔn)托育，打造假期成長“快樂營”

針對(duì)雙職工及新就業(yè)群體子女假期“看護(hù)難”問題，振港社區(qū)秉持“公益普惠”宗旨，以新時(shí)代文明實(shí)踐站為載體，打造“愛心寒暑托班”，推動(dòng)服務(wù)從“基礎(chǔ)看護(hù)”向“全面育人”升級(jí)。

課程體系以“五育融合、全面發(fā)展”為核心理念，德育鑄魂，開展“聆聽紅色故事，賡續(xù)紅色血脈”主題故事會(huì)，以沉浸式教育筑牢理想信念；智育啟慧，打造“小小銀行家”職業(yè)體驗(yàn)、文博場館研學(xué)等“行走的課堂”，在實(shí)踐中拓寬視野、啟迪智慧；美育潤心，開設(shè)沙畫、陶藝、書畫等課程，融入宋錦發(fā)飾、非遺蒲扇等傳統(tǒng)手作，讓學(xué)生在技藝體驗(yàn)中感悟文化精髓；體育強(qiáng)體，依托社區(qū)健身場地，開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、健步走等活動(dòng)，彰顯少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；勞動(dòng)教育重實(shí)踐，組織清潔家園志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值，厚植責(zé)任與奉獻(xiàn)精神。

能人反哺，建強(qiáng)薪火相傳“智囊團(tuán)”

振港社區(qū)深挖基層能人，鼓勵(lì)他們以專業(yè)特長反哺社區(qū)、服務(wù)青少年。在社區(qū)“心靈驛站”，退休老黨員、心理咨詢師劉鴻瑞既是基層治理參與者，也是文明實(shí)踐志愿者，專注守護(hù)青少年心理健康。

劉鴻瑞為青少年量身定制“心理成長課程包”，通過“情緒故事會(huì)”“合作游戲工坊”等互動(dòng)形式，引導(dǎo)青少年在情景模擬中掌握情緒管理技巧，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中建立人際信任；開展“畫中有話，心靈護(hù)航”繪畫心理解讀活動(dòng)，搭建親子溝通的“心橋”，幫助家長讀懂孩子“未說出口的心事”。

校社聯(lián)動(dòng)、五育并舉、同心護(hù)苗，振港社區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，深化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化服務(wù)供給，努力建設(shè)青少年“愿意來、喜歡留、成長好”的幸福家園。（通訊員 張蔡寧）