近日，鎮(zhèn)江市朱方高中報(bào)告廳內(nèi)暖意融融，首期“潤心賦能聚合力，相約周五話成長”家長沙龍如期開講。本次活動(dòng)以“有溫度的溝通，有力量的愛”為主題，特邀鎮(zhèn)江市政協(xié)委員、學(xué)校“教聯(lián)體”共建單位——鎮(zhèn)江市未成年人成長指導(dǎo)中心，與40余名家長及成長導(dǎo)師面對(duì)面，共話親子溝通的真諦。這場(chǎng)走心又實(shí)用的沙龍，讓在場(chǎng)家長和導(dǎo)師紛紛表示“戳中要點(diǎn)”，也找到了與孩子相處的溝通密碼。

這只是鎮(zhèn)江“教聯(lián)體”建設(shè)浪潮中的一個(gè)生動(dòng)縮影，如今，行走在鎮(zhèn)江各地校園，一場(chǎng)關(guān)于育人方式的深刻變革正在發(fā)生：社會(huì)的“大課堂”被請(qǐng)進(jìn)校園，學(xué)生們的“小課堂”則走出校園，學(xué)校、家庭、社會(huì)三方正在協(xié)同發(fā)力，鎮(zhèn)江“教聯(lián)體”品牌矩陣初具規(guī)模。

“校家社”擰成“一股繩”

2025年9月，鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)社、醫(yī)院、派出所、科技館等11家單位，成立了全市首個(gè)校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，標(biāo)志著鎮(zhèn)江在育人方式改革上邁出實(shí)質(zhì)性一步。在“教聯(lián)體”首次會(huì)議上，11家單位與學(xué)校共同簽署協(xié)同育人協(xié)議，并圍繞“智連八方 守護(hù)成長”主題展開研討，明確以“學(xué)校主導(dǎo)、家庭基礎(chǔ)、社會(huì)支撐”構(gòu)建育人新格局。

“通過探索全員導(dǎo)師制背景下的校家社協(xié)同育人機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)、企業(yè)、媒體及各類社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的‘五位一體’育人格局，賦能學(xué)生核心素養(yǎng)提升。”鎮(zhèn)江市教育局黨委書記、局長黃科文表示，要發(fā)揮好“教聯(lián)體”育人合力，為每一名學(xué)生的健康成長提供堅(jiān)實(shí)支撐。

2025年12月，京口區(qū)召開家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作會(huì)議，制定實(shí)施方案，并確定未來三年發(fā)展路線圖。12月30日，鎮(zhèn)江市紅旗小學(xué)“教聯(lián)體”共建簽約儀式舉行，標(biāo)志著京口區(qū)中小學(xué)“教聯(lián)體”建設(shè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。此后，江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)附屬初中、鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)、京口中學(xué)等校紛紛跟進(jìn)，一場(chǎng)覆蓋全市的協(xié)同育人變革全面鋪開。

資源由“分散”走向“集約”

“教聯(lián)體”的核心在于“聯(lián)”，推動(dòng)社會(huì)各方資源供給由分散走向集約，為學(xué)校開展實(shí)踐教學(xué)提供有力支撐。

在江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)，依托省級(jí)“三生教育”綜合實(shí)踐基地，學(xué)校與鎮(zhèn)江市消防救援支隊(duì)、鎮(zhèn)江市交警支隊(duì)、鎮(zhèn)江市急救中心、江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院、鎮(zhèn)江博物館等8家單位合作，構(gòu)建起“三生教育+多元協(xié)同”的“教聯(lián)體”。消防救援支隊(duì)每學(xué)期定期組織消防疏散演練；急救中心針對(duì)高一、高二學(xué)生專門設(shè)立急救社團(tuán)，普及應(yīng)急技能；鎮(zhèn)江博物館則與學(xué)校聯(lián)手打造“博物館里的思政課”，組織學(xué)生實(shí)地參觀研學(xué)。

江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的“教聯(lián)體”陣容同樣強(qiáng)大，2025年12月，學(xué)校與江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、鎮(zhèn)江文旅集團(tuán)、鎮(zhèn)江市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院等10家單位正式簽約，深耕“館校協(xié)同、醫(yī)教互促、體教互融、家?；?dòng)、社教同頻、警校同步”六大領(lǐng)域。

鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校則建立了更為精細(xì)化的運(yùn)行機(jī)制：為協(xié)同單位配備1名校級(jí)聯(lián)絡(luò)員和1名項(xiàng)目教師，協(xié)同單位指定業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，建立“周溝通、月碰頭”機(jī)制，并將“教聯(lián)體”建設(shè)納入教師績(jī)效考核。這一系列舉措，把分散的資源變成“教育共同體”，推動(dòng)“課后服務(wù)”升級(jí)為學(xué)生的“第三成長空間”。

各校風(fēng)格各異百花齊放

隨著“教聯(lián)體”建設(shè)的深入推進(jìn)，鎮(zhèn)江各中小學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色，創(chuàng)新協(xié)同育人實(shí)踐載體，形成百花齊放的生動(dòng)局面。

在法治教育領(lǐng)域，京口區(qū)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)“三官一律”全覆蓋，江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)、恒順實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)法檢干警進(jìn)校開展法治宣講、模擬法庭等活動(dòng)，筑牢校園法治防線。京口中學(xué)“教聯(lián)體”成立當(dāng)天，京口區(qū)檢察院工作人員便為同學(xué)們開展法治教育主題講座；省鎮(zhèn)江中學(xué)附屬初中設(shè)立“法治安全教育中心”，由檢察院、派出所選派法治副校長，開展法治教育、禁毒宣傳、校園欺凌防治行動(dòng)。

在家庭教育指導(dǎo)方面，各校也紛紛打造特色品牌，鎮(zhèn)江市紅旗小學(xué)發(fā)揮黨團(tuán)隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，開設(shè)“同心育成長 陽光向未來”家長課堂系列講座；鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新“香櫞家長課堂”自主選課模式，精準(zhǔn)回應(yīng)家庭教育需求；鎮(zhèn)江市朱方高中則推出“潤心賦能聚合力，相約周五話成長”家長沙龍品牌，圍繞抗逆力培養(yǎng)、家庭教育智慧、心理健康維護(hù)等熱點(diǎn)話題，為家長和成長導(dǎo)師搭建常態(tài)化學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

館校合作同樣亮點(diǎn)紛呈，中山路小學(xué)大禹山校區(qū)深化館校合作，開發(fā)沉浸式課程；鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)“教聯(lián)體”匯聚了多家單位，在媒體傳播、體育運(yùn)動(dòng)、科普研究、文化藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域展開深度合作。

“教聯(lián)體”讓教育更有溫度

全市推進(jìn)“教聯(lián)體”的發(fā)展，是資源的整合，也是溫情的傳遞：2月8日，揚(yáng)中二中師生與家長志愿者集結(jié)，開展第17次“愛心年夜飯”送溫暖活動(dòng)。本次活動(dòng)依托學(xué)校“教聯(lián)體”平臺(tái)，整合公安、社區(qū)、義工組織等多方資源，40余名學(xué)生志愿者、家長代表分組前往新壩、油坊等8個(gè)片區(qū)，將90份愛心年夜飯送至特困家庭。

此外，未來將持續(xù)深化“教聯(lián)體”建設(shè)，重點(diǎn)在三個(gè)方面發(fā)力：構(gòu)建精準(zhǔn)對(duì)接體系，建立學(xué)生需求與資源供給雙向匹配機(jī)制；培育個(gè)性化特色品牌，鼓勵(lì)學(xué)校立足自身優(yōu)勢(shì)打造可復(fù)制、可推廣的項(xiàng)目；筑牢學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)，針對(duì)視力、肥胖、脊柱側(cè)彎及心理健康等突出問題，組建專家團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“家校社聯(lián)動(dòng)、專業(yè)支撐”的協(xié)同防護(hù)體系。

鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)則從細(xì)微處入手，全面更新學(xué)生人手一冊(cè)的《家校聯(lián)系本》，在原來由學(xué)生記錄每日作業(yè)和在校表現(xiàn)、家長每日簽字的基礎(chǔ)上，新增“每日運(yùn)動(dòng)打卡”“每日健康飲食”“心情驛站”“教師家長留言區(qū)”等內(nèi)容，使聯(lián)系本成為家長了解學(xué)校、了解孩子、與教師溝通的有效載體。

鎮(zhèn)江市學(xué)府路小學(xué)以科研賦能“教聯(lián)體”建設(shè)，以省級(jí)立項(xiàng)課題《涵養(yǎng)正道 合力致遠(yuǎn)：“養(yǎng)正教聯(lián)體”建設(shè)研究》引領(lǐng)實(shí)踐，形成科研與實(shí)踐相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

如今，從市直學(xué)校到轄市區(qū)學(xué)校，鎮(zhèn)江“教聯(lián)體”建設(shè)的版圖正在不斷擴(kuò)展，“教聯(lián)體”的生動(dòng)實(shí)踐，正為每一名學(xué)生的健康成長提供堅(jiān)實(shí)支撐，也為區(qū)域教育協(xié)同創(chuàng)新探索出一條可資借鑒的實(shí)踐路徑。（張翼）